et si j'étais étudiant

je suis pas étudiant je suis enseignant et je me mets toujours à la place de l'étudiant que j'ai été et que je serai toujours
je veux un professeur qui me fais aimer la médecine comment?
1.en m'apprenant à me servir de mon intelligence et non de ma mémoire
2.la mémoire ça compte mais c'est pas tout en retient 20 pour cent de ce qu'on entend et 30 pour cent de ce que l'en voit d' ou l'interet de l'audiovisuel mais le cours n'est pas une séance de cinéma pour cela
3.le contact permanent les yeux dans les yeux permet de capter l'attention de l'étudiant et de communiquer avec lui
4.sortir du cadre de l'enseignement médical genre de pause sans trop s'en éloigner
5.apprendre à l'étudiant l'outil informatique mail blog recherche bibliographique en ayant à l'eprit que google est un moteur généraliste et non pas médical pour des recherches avancées il faut des sites plus spécialisés j'espère réaliser ça et les étudiants que j'ai enseigné me reconnaitront merci de m'avoir lu

Salut maitre, je vous ai reconnu bien sur.

Vos idées sont tjrs intéressantes.
Moi, je crois qu'il faut en discuter dans des réunions à la fac dans lesquelles prennent part le doyen, le chef de département, les responsables de modules, des représentants des enseignants (de préférencesles jeunes) et bien sur les étudiants.

Vous nous manquez au service.
J'espère que vous vous rétablissez de votre maladie.

Santé et pleine réussite

salut ^^..
merci maitre ....
je trouve ces conseils trés intéréssants comme toutes les autres iddées ke tu propose soit dans les cours soit en dehors ..
merci encore ...

salim a écrit:

je suis pas étudiant je suis enseignant et je me mets toujours à la place de l'étudiant que j'ai été et que je serai toujours
je veux un professeur qui me fais aimer la médecine comment?
1.en m'apprenant à me servir de mon intelligence et non de ma mémoire
2.la mémoire ça compte mais c'est pas tout en retient 20 pour cent de ce qu'on entend et 30 pour cent de ce que l'en voit d' ou l'interet de l'audiovisuel mais le cours n'est pas une séance de cinéma pour cela
3.le contact permanent les yeux dans les yeux permet de capter l'attention de l'étudiant et de communiquer avec lui
4.sortir du cadre de l'enseignement médical genre de pause sans trop s'en éloigner
5.apprendre à l'étudiant l'outil informatique mail blog recherche bibliographique en ayant à l'eprit que google est un moteur généraliste et non pas médical pour des recherches avancées il faut des sites plus spécialisés j'espère réaliser ça et les étudiants que j'ai enseigné me reconnaitront merci de m'avoir lu

bein mr , je suis tt a fait daccord avec vous ....
mais autant qu'etudiant en biomedic
j'aimerai toujours connaitre l'utilité ou l'interret de ce je suis entrain d'apprendre
je pense que c'est ça ce qui peut attirer un jeune etudiant
cependant le fait d'utilisé les autres methodes est une bonne chose
mais le fait que le prof utilise le flash disk rien que pour gagner le temps , je veux dire pour qu'il evite de dicter .... je pense que c'est un peu bizaroide
*- un dernier truc apropos la methode pedagogique
j'arrive jamais a me concentrer avec un prof qui beug quand il parle
par contre je suis toujours les profs qui parlent trop et donnent de l'espace pour les etudiants ......
je pense que c'est tt